Produção textual na teoria e na prática: os caminhos da avaliação da redação

Doutor em Letras - Estudos Linguísticos, pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Mestre em Letras - Linguística Aplicada, pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel). Graduado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Especialista em Educação a Distância (EaD) e Tecnologias Educacionais, pelo Centro Universitário Cesumar (Unicesumar). Realiza pesquisas na área de Linguística Aplicada, com ênfase nos seguintes temas: ensino de línguas mediado por tecnologias, formação de professores de línguas e aprendizagem de línguas online. Atualmente é Professor Adjunto do curso de Letras da Universidade Federal de Roraima (UFRR). E-mail: alan.dan.ricardo@gmail.com

Professora do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É membro do Protexto, grupo de pesquisa em Linguística Textual da Universidade Federal do Ceará (UFC). Participa do Grupo de Trabalho em Linguística Textual e Análise da Conversação e do Grupo Ferdinand de Saussure, ambos da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). Seus interesses de pesquisa são o estudo do texto a partir de diferentes perspectivas teóricas, as relações entre texto e enunciação, a análise textual, a dêixis, a anáfora, a referenciação e o estudo da tradução sob o viés dos estudos da linguagem. E-mail: alenacs@gmail.com

Possui Doutorado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas (2015) e Mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2008). É professora de Linguagens do Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria e atua em cursos de nível básico, técnico e tecnológico. Realiza pesquisas na área de (Multi)Letramentos e ensino de Língua Portuguesa e produção textual. É integrante do Portal Com-Textos – Núcleo de Estudos de Linguagens da Educação Profissional e Tecnológica (UFSM). E-mail: candida.martins.pinto@ufsm.br

Mestre em Letras/Linguística (2008) e Doutor em Letras/Linguística (2012) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2012). Tem pós-dou - torado pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul na área de Teorias do Discurso e ensino, especificamente a Semântica Argumentativa e a Teoria Dialógica do Discurso. Atualmente é professor adjunto na Escola de Humanidades da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Líder do grupo de pesquisa Discursos em Diálogo (certificado pelo CNPq) Tem ex - periência na área de Linguística, com ênfase em Teorias do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: texto, discurso, enunciação, dialogismo. E-mail: claudio.delanoy@pucrs.br

Pós-doutora em Letras Vernáculas pela Universidade Federal do Rio de Ja - neiro. Doutora em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Gran - de do Sul (CNPq). Realizou estágio de doutorado-sanduíche (PDSE/CAPES - 2011/2012) na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS, Paris), sob orientação de Marion Carel. Atualmente, é Professora Adjunta da Educa - ção da Universidade Federal de Santa Catarina, onde atua na formação de pro - fessores, especialmente em disciplinas de Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa e Literatura. É membro do Grupo de Pesquisa em Linguística do Texto (GPLINT-UFRJ) e do Grupo de Trabalho de Linguística do Texto e Análise da Conversação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). E-mail: cristiane.lebler@gmail.com

Doutorando em Estudos da Linguagem, vinculado à linha de pesquisa “Análises Textuais, Discursivas e Enunciativas”, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduado em Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa, Lín - gua Francesa e suas Literaturas pela mesma instituição (2016). Realizou um se - mestre de mobilidade acadêmica na Université de Rouen (França), onde cursou disciplinas na graduação em Sciences du Langage – Français Langue Étrangère e no mestrado em Sciences du Langage – Diffusion du Français (2015). E-mail: gio.ufrgs@gmail.com

Doutor em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (CNPq). Realizou estágio de doutorado (PDSE/CAPES - 2018/2019) na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS, Paris), sob orientação SUMÁRIO 238 de Marion Carel. Atualmente é professor do Curso de Letras da Universidade de Passo Fundo (UPF) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Osório). Seus principais temas de interesse são: argumentação, semântica, enunciação, discurso artístico e sua constituição semântica, avaliação textual e ensino de leitura e de produção de textos. É membro da Comissão Científica e Estratégica de Semântica e Pragmática da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). E-mail: laurogomes@upf.br

Possui graduação em Letras/Português pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2016). É mestra (2018) em Letras - área de concentração Linguística - pela Universidade de Santa Cruz do Sul com dissertação na linha de pesquisa Texto, Enunciação, Discurso: teoria e prática. Atualmente, atua como professora de Redação no Colégio Gaspar Silveira Martins - Rede Sinodal de Educação; como professora de Redação do curso Fênix Vestibulares, sede Lajeado e Santa Cruz do Sul; como coordenadora e como professora no Grupo Redação, curso preparatório para redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), sede Venâncio Aires e Santa Cruz do Sul. E-mail: luanagruporedacao@gmail.com 

Graduanda em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, Língua Alemã e suas Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É pesquisadora e foi bolsista BIC UFRGS no projeto de iniciação científica coordenado pela Profa Drª Alena Ciulla, intitulado A referência - uma perspectiva a partir de Benveniste. Durante a graduação, atuou como monitora da disciplina de Leitura e Produção Textual. Atualmente, além de graduanda, é professora de redação em cursos preparatórios para provas de vestibular e ministrante do curso de Língua Alemã no Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão (NELE) da UFRGS. E-mail: madelainelopes@gmail.com

Graduada em Letras pela Universidade de Passo Fundo (1994), com Mestrado em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e com Doutorado em Estudos da Linguagem - Teorias do Texto e do Discurso pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Atualmente é professora da Universidade de Passo Fundo, atuando especialmente nos cursos de Licenciatura da Instituição e no Programa de Pós-Graduação em Letras. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em estudos da enunciação. É sócio efetivo da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN e da Associação de Linguística e Filologia da América Latina - ALFAL. É membro do Grupo de Trabalho de Estudos em Aquisição da Linguagem Oral e Escrita da ANPOLL. É coordenadora da Comissão de Aquisição da Linguagem da ABRALIN. E-mail: marlete@upf.br

Graduada em Letras pela UFRGS, especialista em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), mestra em Gramática e Significação pela UFRGS e doutoranda em Linguística pela PU - CRS, onde pesquisa Escrita Acadêmica. Tem experiência como professora de língua portuguesa e produção textual, fazendo parte do banco de avaliadores de redação do vestibular da UFRGS e do Enem. Atua como revisora de obras literárias, materiais institucionais e trabalhos acadêmicos, integrando o corpo editorial de diferentes periódicos das áreas de Linguística e Educação como parecerista, revisora e editora. E-mail: patricia.goncalves87@edu.pucrs.br

Possui doutorado em Linguística Aplicada pela Unisinos/RS (2015), mestrado em Letras pela Universidade de Passo Fundo (2005), graduação em Letras (LP) pela Universidade de Passo Fundo (1994). É docente do Curso de Letras, onde exerceu função de coordenadora entre 2010-2014. Foi professora da educação básica (1991-2009), coordenadora pedagógica (2001-2010), e coor - denadora de gestão do Pibid na UPF (2016-2018). Foi, ainda, editora-chefe da Revista Desenredo, vinculada ao PPGL/UPF (2017-2018). É docente e pesqui - sadora do Curso de Letras e no Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, onde atua na linha de pesquisa “Constituição e Interpretação do Texto e do Discurso”. Seus estudos atuais concentram-se no campo das teorias da enunciação, especialmente aspectos relacionados à língua, linguagem, tempo, sociedade e interação discursiva. E-mail: patriciav@upf.br

Possui graduação em Letras Português pelo Centro Universitário Internacio - nal (Uninter). É especialista em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, também pela Uninter. Mestrando em Estudos da Linguagem, vinculado à li - nha de pesquisa “Análises Textuais, Discursivas, e Enunciativas”, do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é pesquisador vinculado ao grupo de pesquisa “Discurso em Diálogo”, da PUCRS; tem interesse em temas relacionados à Linguística Textual e ao ensino de produção textual na escola. É professor de português e redação da escola Santo Antônio, da Rede La Salle, e coordena o grupo de estudo de produção textual “Entre Linhas”. E-mail: professorpetersonlamper@gmail.com

Possui Doutorado em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (2015). É professora de Linguagens do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM/ UFSM). Atua em cursos de nível médio, pós-médio e superior de tecnologia. Desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Línguas para Fins Específicos e Letramentos Críticos. Integra o Portal Com-Textos – Núcleo de Estudos de Linguagens da Educação Profissional e Tecnológica (UFSM). E-mail: raquel@ctism.ufsm.br

Graduada em Letras Bacharelado - Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Graduada em Letras Licenciatura - Português na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atualmente cursa pós-graduação em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa na UNINTER. É professora de Português e de Redação em cursos particulares preparatórios para Vestibular e Exame Nacional do Ensino Médio. Tem experiência com revisão e produção textual. E-mail: thaistoliveira@gmail.com

Possui graduação em Letras - licenciatura em Português pelo Centro Universitário Internacional (Uninter). Atualmente cursa Pós-Graduação (Especialização) em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, também pela Uninter. É professora de Redação no Colégio G10 (Ensino Médio), em Santa Maria-RS; no Curso Caxias (preparatório para concursos militares), também em Santa Maria; e no Fleeming Medicina - Pré-Vestibular, em Passo Fundo-RS. Realiza pesquisas na área de Linguística Textual, com ênfase nos seguintes temas: redação para o Enem e argumentação. E-mail: vivianepessoagato@yahoo.com.br