Cheltenham des amusemens* qui l'ont en quelque sorte dédommagée de ceux qu'offre la capitale. Elle espère qu'à leur retour à Londres elles répareront, par de fréquentes visites, les privations et les ennuis que leur a fait éprouver leur longue séparation.+ 15. Lettre d'un jeune homme à sa sœur. Il lui fait part du voyage qu'il vient de faire au nord de l'Ecosse ; lui donne une description très-détaillée des aventures, (dont les unes fâcheuses, les autres agréables,) qui lui sont arrivées sur la route;‡ lui promet de lui faire part de l'accueil qu'il recevra chez les amis à qui il se propose de rendre visite; la prie de vouloir bien faire part à son père et à sa mère de sa tendresse respectueuse, et de ses amitiés à toutes ses connaissances. Il finit en l'assurant qu'il est avec le plus tendre attachement, son frère très affectionné. 16. Réponse de la sœur. Elle remercie son frère des détails qu'il lui a donnés, et l'assure que toute la famille et tous ses amis ont pris part aux événemens dont il lui a fait un récit si intéressant. Elle le prie de ne pas oublier de remettre toutes ses lettres, et surtout de penser aux emplettes qu'il lui a promis de faire. Elle compte bien qu'il aura tous les égards envers ces anciens amis qui lui ont toujours témoigné tant d'amitié. Elle lui dit enfin adieu en sœur tendre et affectionnée. 17. Lettre de Mademoiselle E. à son Institutrice. Puisque son amie exige, ou plutôt désire, qu'elle lui écrive en français, elle s'empresse de remplir un devoir qui lui est aussi utile qu'agréable, car elle sent la nécessité de mettre en pratique une langue qui va lui devenir indispensable. Elle lui fait une description des personnes avec qui elle se trouve (de la dame de la maison, de son mari, des demoiselles, etc., de la bonté avec laquelle on la traite, des attentions qu'on a pour elle, etc. Elle pourra tâcher de décrire le pays, ses occupations et ses amusemens.) Elle finit sa lettre en assurant sa respectable amie du sentiment de reconnaissance qu'elle éprouvera toujours pour les soins qu'elle n'a cessé de prendre, tant pour son éducation que pour tout ce qui peut contribuer à son bonheur. 18. Réponse de l'Institutrice. Elle est très-contente de la lettre que lui a écrite sa jeune élève, et elle l'encourage à persévérer; elle lui répète ce qu'elle lui a déjà * Si la personne était dans ces endroits elle pourrait nommer quelques uns des amusemens. + Elle peut finir ainsi. Croyez-moi votre tendre et sincère amie, etc. Ici l'écolier peut saisir l'occasion de décrire toutes sortes d'événemens, tels qu'une roue de cassée, des voleurs sur la route, une maladie en chemin, etc. dit mille fois, que ce qui n'est d'abord qu'un travail pénible, finit par la suite, à force de persévérance, à devenir un véritable agrément. Elle se permet quelques remarques sur le style de la lettre; lui fait apercevoir quelques incorrections, des accords de participes oubliés; enfin quelques phrases qui manquent de liaison, et d'autres qui ne sont que des répétitions de ce qui précède. Elle est charmée de la savoir avec des personnes si agréables, et dont la société ne peut que lui être de la plus grande utilité. Elle termine en l'assurant du plaisir qu'elle éprouvera de continuer cette correspondance. 19. Lettre d'un Ecolier à son Père. Un écolier* écrit à son père une lettre dans laquelle il lui fait part du cours d'études qu'il suit à son collége. Il est heureux d'avoir des maîtres qui n'emploient que la persuasion avec ceux qui les écoutent, et qui leur obéissent; les punitions n'étant que pour ceux qui retombent souvent dans les mêmes fautes. Il pourrait donner la préférence à quelques études plutôt qu'à d'autres, mais l'incertitude où se trouve son père à l'égard de l'état qu'il doit embrasser, fait qu'il sent la nécessité de s'appliquer à toutes. Il donne un compte exact des heures d'étude et de récréation ainsi que des promenades qu'on fait faire aux écoliers les jours de congé. Il ne peut se dispenser d'informer son père de la facilité qu'ont les écoliers de se procurer des livres amusans et instructifs, vu qu'il se trouve dans l'établissement une excellente bibliothèque destinée à l'instruction et à l'amusement de ceux qui, par leur application, peu. vent se procurer de leurs différens précepteurs, des attestations honorables. Espérant que son père sera satisfait des détails qu'il vient de donner, il ne lui reste plus qu'à l'informer de sa bonne santé, et du désir qu'il a de recevoir de ses nouvelles. P.S. Avant de plier sa lettre, il ne peut s'empêcher de faire ressouvenir son père de la promesse qu'il lui a faite de lui donner des maîtres de musique et de dessin, quand il serait assez avancé dans les autres branches de son éducation pour pouvoir s'appliquer à d'autres études. 20. Réponse du Père à son Fils. Le père est d'autant plus satisfait de la description des études et des réflexions de son fils, qu'il vient de recevoir des certificats qui attestent sa bonne conduite et ses progrès. Il fait des remarques sur les différentes professions qui pourraient convenir à son fils; mais comme il ne peut encore de longtems faire choix ni de l'une ni de l'autre, il engage son fils à donner à chaque branche.de ses études, une portion égale de son application. * L'écolier commence la lettre à la première personne. + L'écolier peut nommer les études qu'il préfère. CC Quant aux maîtres de musique et de dessin, il assure son fils que c'est avec un plaisir bien vif qu'il les lui accorde; d'autant plus que c'est d'après son propre désir, et qu'il les a mérités par son application et sa bonne conduite. Il aime tant lui même les beaux arts qu'il lui tarde de voir son fils sentir le même enthousiasme que lui-même a toujours éprouvé. SUBJECTS FOR LETTERS, TO BE TRANSLATED AND AMPLIFIED. 21. Letter from a Youny Man to his Brother. Conformably to his promise, he seizes the first opportunity of his stay at Paris to give his brother an account of himself. Though he had been ill for some time when he set off, he performed the journey and crossed the water without much fatigue or sickness. What with the change of air and of scene, he feels considerably strengthened, and his spirits elevated. He can mix with company, enter into all the amusements, and even enjoy the noise and mirth which are so peculiar to the disposition of their neighbours on that side of the water: indeed, instead of finding fault with what differs from that to which he has been accustomed, he feels an inexhaustible pleasure in beholding such variety of disposition, manners, habits, faces, and languages. In this happy mood he accepts of most invitations, which, owing to the introduction of a countryman of his, who has for some time been residing there, are pretty numerous. His knowledge of the French language has enabled him not only to enjoy the reading of the best literary productions of the day, but also of the conversation of the best circles. Having thus given his brother a specimen of his spirits, he begs to put off to another time the particulars of what he has met with, and a description of the new acquaintances he has formed. 22. From a Young Lady in Town to her Friend in the Country. Owing to some unforeseen circumstances, their departure from town having been put off, she has had an opportunity of seeing an annual exhibition of pictures; as she derived great pleasure from it, she will endeavour to give her a description of those pictures which most attracted her notice. Among the historical paintings, she was struck with one representing Alexander taking the cup from Philip, his physician. [Here the pupil may amplify upon the subject, and describe the countenances and attitudes of each character, according to the idea he may have formed of the fact as related in history.] Another, the subject of which is the murder of Cæsar in the Senate-House. [Here again the writer may indulge in a description of the picture, according to his own conception of the subject, or according to the description given of it by Shakspeare.] 23. From the same to the same. She perceives that such descriptions as those she gave in her last, pleasing as they may be to herself, take up a great deal of time; and as she has a great many more to describe to her, she must beg of her friend to allow her to continue this subject in a series of letters. 24. From the same to the same. She begs to resume her former subject, and proceed to describe a picture representing King Lear over the body of Cordelia. [Here a description may be given as before-adding reflections on the colouring (coloris) on the drawing, on the distribution (ordonnance or distribution.) Also the trial of Lord Strafford, [with the description as given in history.] Likewise Cromwell dissolving Parliament, [with reflections expressive either of praise or disapprobation.] N.B. As the numerous subjects mentioned above, and those which follow, would, if properly amplified, take up a great deal of time and room, it is expected the learner will write as many letters as he has subjects to treat of. 25. From the same to the same. She hopes her friend is not yet tired of her descriptions, for she has many more to tease her with, having to run through the best landscapes. Were she not, in fact, convinced of her friend's devoted fondness for painting, she would not put her patience to such a trial; but recollecting that she herself was the first that inspired her with a love of this beautiful art, she cannot help, in return, imparting her ideas and feelings, at such a time when her friend, being in the country, is deprived of the sight of the finest productions this year has exhibited. One of the most remarkable is a view of Carthage, in which the architecture is grand and imposing, the colouring very rich, and even rather overdone, in point of effect. This composition shows a very poetical imagination. An East Indiaman off Gravesend, with many small boats round her bringing provisions. [Reflections on the performance; such as the effect of the rays of the sun upon the water, the activity of the scene, the harmony in the colouring.] water. A Lake in Cumberland, [the richness of the foliage reflected in the The mist, through which are seen distant mountains, &c.] Fisherman preparing for his departure.-[The family, as well as the sea; the boat and tackle should be described.] A Group of Gypsies, at a distance, telling a young woman her fortune. [This, as well as the preceding and the following, may be amplified. A description of the Gypsy; her black eyes, for instance, her arch look, her complexion, contrasted with that of the young woman, &c.]-Harvest Home.-The Interior of a Cathedral.-Fruit.-Flowers. -Game.-Fish.-View of Greenwich Hospital, from the river. Poachers laying traps.-Poachers brought before the Magistrate.— Smugglers preparing to set out.-The Rent-day. Among the above pictures there were some in oil (à l'huile), or in water colours (à l'aquarelle), in chalk and lead pencil. 26. From a young Lady to her Friend, giving her a description of a Concert, entering into some particulars as to the principal performers, vocal and instrumental, as well as with regard to the different subjects and composers. 27. Concerning illness in the family. She mentions the complaint. Describes the uneasines caused by this distressing event. Promises to let her friend know when there is any amendment. 28. Letter from a Gentleman to his Friend. He informs his friend of the loss of his fortune which he has just experienced, through the bankruptcy of a banking house, or from the villany of a man whom he had hitherto considered as a friend, and in whose hands he had placed all he was possessed of. In such a moment of calamity, when, after having enjoyed a competency, he sees himself and his family reduced to beggary; he is not ashamed of having recourse to his friend, who, on former occasions, always behaved as one deserving such a name. He is ready to work, or do anything that may enable him to support his family; he will therefore feel greatly obliged by his suggesting any plan or measure likely to ensure success. With compliments to all the family, 29. Answer to the above. He remains, &c. ESSAYS, &c As the last and concluding Exercise for composition, we offer a few subjects which may be treated after the manner described and pointed out in the best works on Composition*. N. B. We have, by way of assistance to the pupil, given the first subject treated at full length, leaving him to do the others according to his own conception of them. LIST OF SUBJECTS. On Independence. Friendship. Virtue and Vice. On Gratitude. * Such as Walker's, B. H. Smart's, R. G. Parker's, and others. |