文体学研究在中国的进展上海外语敎育出版社, 2004 - 632 páginas 本书为文体学文集,收录的百余篇论文涉及文体学的理论建构、实际分析、文体学教学、文体学在外语教学和翻译中的应用等领域。 |
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... 读者原有的图式发生关系才能获得意义。用伽达默尔的话来说就是“视界融合” ,也就是文本图式(文本世界)与读者图式(读者世界)之间发生相互作用,相互影响和相互融合的关系。阅读的目的是获取意义,是丰富我们的知识图式,借以加深和扩展我们对世界的认识和理解 ...
... 读者原有的图式发生关系才能获得意义。用伽达默尔的话来说就是“视界融合” ,也就是文本图式(文本世界)与读者图式(读者世界)之间发生相互作用,相互影响和相互融合的关系。阅读的目的是获取意义,是丰富我们的知识图式,借以加深和扩展我们对世界的认识和理解 ...
Página 144
... 读者” ( archilecteur )的检验标准。这套标准收集了各种人员,包括评论家、翻译家、学者、诗人等对某一文体的总的反应。这些反应的价值判断已被抽空,分析人员只是把他们的反应作为在信息中把文体特征与非文体特征分离开来的依据,从而也就作为判断“文体刺激 ...
... 读者” ( archilecteur )的检验标准。这套标准收集了各种人员,包括评论家、翻译家、学者、诗人等对某一文体的总的反应。这些反应的价值判断已被抽空,分析人员只是把他们的反应作为在信息中把文体特征与非文体特征分离开来的依据,从而也就作为判断“文体刺激 ...
Página 149
... 读者的交际;文体存在于文本结构,而文本结构是作者与读者共同实现的。文本结构既是读者认知模型的映射,产生于读者的理解过程(谢晓河, 1997 ) ,也是作者认知模型的表征,始于作者的创作过程。文体学必须在文体据以产生的过程中去发现和认识文体。它不仅仅是 ...
... 读者的交际;文体存在于文本结构,而文本结构是作者与读者共同实现的。文本结构既是读者认知模型的映射,产生于读者的理解过程(谢晓河, 1997 ) ,也是作者认知模型的表征,始于作者的创作过程。文体学必须在文体据以产生的过程中去发现和认识文体。它不仅仅是 ...