(Re)construções de práticas formadoras desenvolvidas por supervisores pedagógicos no contexto da pesquisa-formação

A obra em tela apresenta o percurso de uma pesquisa-formação com supervisoras pedagógicas e suas contribuições para o processo de (res) construções das práticas formativas empreendidas no contexto da educação básica. Traz para o centro das discussões o lugar das supervisoras pedagógicas de uma rede municipal do Sul de Minas Gerais como formadoras de professores na perspectiva da formação em contexto e desenvolvimento profissional docente. Apresenta, como caminho possível, proposta de diálogos a serem empreendidos com formadores de professores em contextos reais de trabalho, nas escolas de educação básica