Entre o silêncio e o dizível: um estudo discursivo de sentidos de bilinguismo, educação bilíngue e currículo em escolas bilíngues português-inglês

Professora da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), atuando no eixo de Línguas do Ciclo Comum de Estudos e na área de Letras e Linguística. Vice-coordenadora do Programa de Pós- Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos (PPGIELA). Doutora em Letras (USP), com realização de estágio sanduíche na University of Technology, Sydney (UTS). Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês (PPGELLI-USP). Graduada e licenciada em Letras - Português/Inglês (USP). Pesquisadora vinculada ao Núcleo Interdisciplinar de Estudos de Língua(gem) e Interculturalidade (NIELI-UNILA), ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Língua Estrangeira, Discurso e Identidade - LEDI (USP), ao Grupo de Pesquisa Linguagem, Política e Cidadania, (UNILA) e ao Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação na América Latina (EDUCAL). Foi coordenadora do Ciclo Comum de Estudos (2020-2021) e coordenadora geral do Núcleo de Línguas do Programa Idiomas sem Fronteiras - NucLi-IsF-UNILA (2016-2019). Dedica-se aos estudos de análise de discurso materialista e da linguística aplicada, com foco em temas como: ensino de línguas; bilinguismo; multilinguismo; translinguagem; currículo, políticas de línguas e formação docente.