Doutor em Educação para Ciência (Ensino de Física) pela Universidade Estadual
Paulista (UNESP-Bauru) com estágio sanduíche no Programa de Pós-
-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal
de Santa Catarina (UFSC). Licenciado, bacharel e Mestre em Física. Atua como
Professor Adjunto 3 do Instituto de Física da Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul, também atua como docente e orientador no Programa de Pós-
-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Mato Grosso
do Sul. Suas principais linhas de pesquisa são: Formação de Professores,
História, Filosofia e Sociologia da Ciência na Educação Científica e Tecnológica;
Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente (CTSA) na Educação em
Ciência e Tecnologia. Coordena o Grupo de Pesquisa em Epistemologia da
Educação Científica e Tecnológica (GPEECT).