Perspectivas de construção do conhecimento no ensino de ciências

Capa
Pimenta Cultural, 5 de out. de 2023 - 285 páginas
A presente obra é a reunião de estudos de temáticas como Ensino-Aprendizagem, História, Filosofia e Sociologia da Ciência que são de interesse em linhas de pesquisa da área de Ensino. O livro reúne estudos epistemológicos e pesquisas teórico-experimentais no campo do Ensino de Ciências. Contempla elementos como a discussão da natureza do conhecimento científico-tecnológico, abordagens históricas e filosóficas, relações epistêmicas entre ciência e tecnologia, abordagens teóricas e metodológicas dos processos de ensino em propostas didáticas e investigações em sala de aula.
 

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Sobre o autor (2023)

Doutor em Educação para Ciência (Ensino de Física) pela Universidade Estadual

Paulista (UNESP-Bauru) com estágio sanduíche no Programa de Pós-

-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal

de Santa Catarina (UFSC). Licenciado, bacharel e Mestre em Física. Atua como

Professor Adjunto 3 do Instituto de Física da Universidade Federal de Mato

Grosso do Sul, também atua como docente e orientador no Programa de Pós-

-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Mato Grosso

do Sul. Suas principais linhas de pesquisa são: Formação de Professores,

História, Filosofia e Sociologia da Ciência na Educação Científica e Tecnológica;

Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente (CTSA) na Educação em

Ciência e Tecnologia. Coordena o Grupo de Pesquisa em Epistemologia da

Educação Científica e Tecnológica (GPEECT).

Informações bibliográficas