Técnicas de ensino: por que não?

Capa
Papirus Editora, 1991 - 149 páginas
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"Imprimir tecnicidade ao trabalho pedagógico-escolar sempre esteve no horizonte humano". "Assentando-se a discussão sobre as técnicas de ensino nessa perspectiva, algumas questões afloram: Que relações a técnica de ensino guarda com a experiência de ensinar? Que relações ela estabelece com o conteúdo? É a técnica de ensino algo mecânico, no sentindo de que ela determina e condiciona uma série de fases a serem seguidas no processo de ensinar? Ou constituem as técnicas de ensino um conjunto de orientações normativas, por meio das quais se consegue algo? Tais questões e similares são discutidas, ainda que preponderantemente de um modo implícito, nos vários cadernos que integram esse livro." Da Apresentação.
 

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Conteúdo

APRESENTAÇÃO
7
SUPERANDO O TRADICIONAL
35
O ESTUDO DE TEXTO COMO TÉCNICA DE ENSINO
49
O ESTUDO DIRIGIDO
67
DA DISCUSSÃO E DO DEBATE NASCE A REBELDIA
89
O SEMINÁRIO COMO TÉCNICA DE ENSINO SOCIALIZADO
103
ESTUDO DO MEIO
115
NOS LABORATÓRIOS E OFICINAS
131
OS AUTORES
147
Direitos autorais

Termos e frases comuns

Informações bibliográficas