O Raciocinio Logico Matematico

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Arte & Ciência, 2005 - 304 páginas
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Neste exato momento em que você está lendo isto, centenas de milhões de pessoas em todo o mundo estão estudando e aprendendo alguma coisa. Aprender é uma atividade tão importante que nos ocupa em tempo quase integral por 15 a 20 anos de nossas vidas. Segundo o Prof.Dr. Renato M. E. Sabbatini - Neurocientista e divulgador científico Universidade Estadual de Campinas e Instituto Edumed - é um fator de sobrevivência e de sucesso em praticamente tudo. No entanto, é surpreendente que saibamos tão pouco sobre como as pessoas aprendem, e sobre como poderíamos ter um melhor ensino baseado nesse conhecimento. Nossos métodos didáticos são empíricos, e na melhor das alternativas (no caso da psicopedagogia), baseadas apenas em observações de natureza psicológica. Mas a grande fronteira, como mostra este instigante e oportuno livro do Prof. Dr. Waldemar De Maio, está justamente dentro de nossos cérebros. A neurociência, uma das mais complexas e interdisciplinares áreas do saber, será, cada vez mais, aquela que nos dará os conhecimentos necessários para a construção de um novo ensino. Será a neuropedagogia! O autor, que detém um doutorado em educação matemática e desenvolveu sua tese nesta área, deu o primeiro passo rumo à integração das ciências da educação (mais especificamente, em sua área de especialização, que é a educação matemática) com a neurociência. Nossos conhecimentos sobre como o raciocínio lógico e matemático são implementados pelos nossos circuitos neurais ainda são incompletos, mas o autor já está conseguindo resultados significativos com a aplicacação destes conhecimentos na prática de ensino, e esta indubitavelmente é uma grande contribuição.
 

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o que é raciocinio lógico?quero um exemplo

Conteúdo

Introdução
13
Capítulo l
25
5 Abordagem Sociocultural
32
Conclusões do capítulo
61
corpo humano
70
Imagens computadorizadas do cérebro
76
Capítulo III
127
Exemplo 2
145
Conclusão do capítulo
185
Propriedades gerais das operações
203
As propriedades gerais dos grupos
223
Conclusões do capítulo IV
236
6O problemas das associações e representações
276
Anexo l
289
Bibliografia
297
Direitos autorais

propriedades
160

Termos e frases comuns

Informações bibliográficas