Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental : temas transversais

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A Secretaria, 1998 - 436 páginas
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Conteúdo

2o PARTE
19
Justificativa
23
A inserção dos Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais
35

31 outras seções não mostradas

Termos e frases comuns

ação acesso ações adolescentes Aids alunos aprender aprendizagem apresenta áreas associações atitudes atividades atuação brasileira busca cidadania cidadãos Ciências Naturais coletiva comportamentos compreender compreensão comunidade condições conhecimento conjunto considerar Constituição de 1988 construção consumidor conteúdos contexto cotidiano crianças critérios culturais Curriculares democrática desenvolvimento determinados didático diferentes dimensão direitos direitos humanos discriminação discussão discutir diversas doenças sexualmente transmissíveis económica ecossistemas Educação Ambiental ensino fundamental envolvidos escola espaço estabelecer estudo ética etnia existência experiências explicitação fato forma formação garantir gênero grupos história humanos idéia implica importância importante indivíduos informações jovens Língua Portuguesa meio ambiente moral natureza necessário necessidade novas objetivos organização Orientação Sexual Parâmetros Curriculares Nacionais participação permite perspectiva pessoas política portanto possibilidade possibilitar possível prática preciso princípios problemas processo produção produtos professores projetos próprio público questões realidade realização reflexão regras relacionadas relações respeito responsabilidade saúde serviços situações sociais social sociedade trabalho e consumo transformações Transversais transversalidade trata valores valorização vivência

Informações bibliográficas