História da pedagogia

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Unesp, 1999 - 701 páginas
4 Resenhas
O presente volume propõe-se como uma reconstrução/ interpretação da história da pedagogia ocidental - da Antiguidade pré-grega aos nossos dias - segundo perspectivas que vêm delinear a novidade do empreendimento e o desejo de diferenciação em relação aos outros manuais dessa disciplina.

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Segundo Cambi, á historia da pedagogia era fortemente influenciada por valores filosóficos, tratava-se de uma historia persuasiva, destinadas a diversos setores da sociedade, diferenciados por classes sociais, cor e sexo, também se caracterizava pela distancia dos processos educativos reais, que tinha mais uma função idealista, espiritualista, positivista, o que distanciava de uma função mais prática e realista.
Após a segunda guerra, iniciava um novo processo, pois a história da pedagogia perdia quase que totalmente sua conotação filosófica, dando inicio a novas orientações no campo pedagógico e nas suas dimensões, sendo assim nascia um processo interdisciplinar, que abrangia diversas outras áreas de outros saberes, já não se restringia apenas as orientações filosóficas, sendo assim nascia a complexa historia da educação, que substituía a historia da pedagogia.
Com esse processo, podemos notar que a historia da educação, passou a explorar diversas áreas de conhecimentos, ficou mais próxima de processos reais, e passou a ser uma forte influencia da formação do individuo, através de múltiplas técnicas, voltada não somente para o intelecto, mas para atividades manuais, ações imaginárias, atividades para o corpo, diferentemente da historia da pedagogia que tinha como maior foco o intelectual das pessoas, através de conhecimentos filosóficos. Aqui vemos a mudança do foco, de uma educação fechada para uma educação aberta, com prática em diversos saberes, sendo assim forma-se uma nova conjuntura de práticas sociais.
 

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