Gestão democrática na escola: artes e ofícios da participação coletiva

Capa
Papirus Editora - 144 páginas
3 Resenhas
Como se caracteriza a ação democrática que se constrói na escola? E quais as possibilidades que os sujeitos - alunos, professores, pais, funcionários, representantes da comunidade, diretoria e vice-diretoria - têm de participar da gestão da escola? O processo de democratização das relações administrativas no interior da escola e sua articulação com a comunidade, da forma como é desenvolvida em uma unidade escolar pública de educação básica, é o tema desse livro. Essa construção coletiva que vem se criando na escola, pressuposto da democracia, se dá com os avanços e os retrocessos próprios de tal processo e está presente nas ações e reflexões cotidianas dos envolvidos, explicitando para todos o fundamento da conquista. Além da análise e das constatações da autora, encontramos a importante contribuição que o trabalho em um microcosmo pode trazer ao desenvolvimento dos estudos de administração escolar no macrocosmo.
 

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Em um único paragrafo ela conseguiu inserir as palavras "capitalista", "ideologia burguesa" e "autoritarismo". Tenho notado uma certa insinuação ideológica na grade curricular de pedagogia, mas esse livro levou um prêmio. Deveria trocar o título de gestão democrática por gestão socialista.

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O processo de democratização das relações administrativas no interior da escola e sua articulação com a comunidade

Conteúdo

II
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III
23
IV
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V
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VI
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VII
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VIII
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IX
79
X
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XI
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Direitos autorais

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