Etnografia da prática escolar

Capa
Papirus Editora, 2005 - 128 páginas
1 Resenha
Além de discutir esse tema de grande atualidade, Marli André busca nessa obra apontar a contribuição que os estudos do tipo etnográfico, voltados ao cotidiano escolar, vêm oferecendo para repensar e reconstruir o saber didático. O livro está dividido em duas partes: a primeira trata dos fundamentos e procedimentos da pesquisa etnográfica e a segunda traz uma análise crítica de alguns trabalhos etnográficos. Ao final do livro, são esboçadas as novas direções da pesquisa etnográfica em educação que incluem uma aproximação entre os estudos etnográficos e a pesquisação e a crescente preocupação do pesquisador com questões de ética e de valor relativas aos sujeitos investigados e ao leitor da pesquisa.
 

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Material google Acadêmico,
Livro Prática Pedagógica
Etnografia da Prática escolar 14° edição
Marli Eliza D. A. de André
Pág, 35
Segundo a autora, existe uma super valorização a priori no que se refere aos métodos que separam, o cognitivo do afetivo, é uma preocupação exagerada com a objetividade onde acaba levando a valorizar mais, o número de observações do que o conteúdo, essa linha de pesquisa está em conformidade com os teóricos, Delamont e Hamilton ( 1976)
Ainda segundo os autores, para vencer essas barreiras´é preciso uma análise de interação, antropológica, pois a observação em sala de aula ocorrem permeadas a multiplicidade de sentidos que merecem serem investigados, usando uma metodologia de campo sendo que os dados serão considerados sempre inacabados, e não fazendo generalizações para viabilizar a compreensão da situação.
Os estudos levaram a uma interferência e a observação epistemológica para uma abordagem qualitativa na educação sobre a questão etnográfica ( ver especialmente André 1978a) esses trabalhos foram desenvolvidos em vários países principalmente na Inglaterra e Estados unidos.
 

Conteúdo

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