A Linguagem e o outro no espaço escolar: Vygotsky e a construção do conhecimento

Capa
Papirus - 177 páginas
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Os conceitos e princípios teóricos que fundamentam as análises apresentadas nessa obra originam-se principalmente das formulações de L.S. Vygotsky. Fazem parte dessa coletânea os seguintes textos: a) Eu leio, ele lê, nós lemos: Processos de negociação na construção da leitura; b) A dinâmica discursiva no ato de escrever: Relações oralidade-escritura; c) É preciso falar bem para escrever bem? d) A criança e a escrita: Explorando a dimensão reflexiva do ato de escrever; e) A elaboração conceitual: A dinâmica das interlocuções na sala de aula; e) Autoconceito, preconceito: A criança no contexto escolar.

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Conteúdo

INTRODUÇÃO
9
A DINÂMICA DISCURSIVA NO
35
É PRECISO FALAR BEM PARA ESCREVER BEM?
65
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