 | 2007 - 192 páginas
Os textos dessa coletânea tratam de temas como - construção coletiva, gestão na escola, relações de poder, autonomia, princípios básicos de planejamento participativo, entre ... | |
 | MARILDA GONÇALVES DIAS FACCI - 308 páginas
Esta obra faz uma análise crítico-comparativa entre a teoria do professor reflexivo, o construtivismo e a psicologia vigotskiana procurando compreender em que medida há a ... | |
 | VERA LUCIA FIGUEIREDO - 32 páginas
'Jardim de Aninha' conta a história de uma menina que recebe um jardim como herança de seu avô. Ela logo se encanta com as cores das flores e o canto dos pássaros. Sua avó, por ... | |
 | Ilma Passos Alencastro Veiga (org.) - 176 páginas
O projeto político-pedagógico confere singularidade à escola. É uma reflexão de seu dia-a-dia. Esse livro tem por objetivo discutir o que tem sido feito na área, com base nas ... | |
 | MARA SUELI SIMAO MORAES - 108 páginas
O livro mostra que o ensino co-operativo - com grupos distintos, com possibilidade de troca de conhecimentos em grandes grupos, com professor atento para atender, a tempo e à ... | |
 | 2001 - 256 páginas
Os textos que compõem esse livro procuram dar conta não só de algumas dimensões do projeto político-pedagógico, mas também de questões teóricas e práticas que orientam a ... | |
 | KENIA KODEL COX - 126 páginas
Os computadores têm invadido as escolas, exigindo dos agentes educacionais um posicionamento quanto ao quê e como fazer para dispor os múltiplos recursos da informática a ... | |
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